Занятия в группе

До полугода уроки со щенком лучше проводить индивидуально и в отсутствие в непосредственной близости других собак. Однако это касается именно уроков. Если же вы приятельствуете с владельцем хорошо обученной и воспитанной собаки, то совместные прогулки принесут вашему щенку огромную пользу. Порода при этом совершенно не важна, у вас может быть спаниель, а у приятеля или приятельницы овчарка, или наоборот. Щенки склонны подражать взрослым собакам и многим вещам обучаются гораздо легче и прочнее, имея перед глазами достойный пример. Особенно полезно присутствие опытной собаки, когда повзрослевший щенок начнет обучаться таким навыкам, как, например, преодоление препятствий, задержание или работа по следу. В любом случае щенку после полугода очень полезно позаниматься с вами в группе других собак и их владельцев под руководством инструктора. С одной стороны, у щенка будет с кого брать пример. С другой – обстановка на площадке довольно сложная и нервная, а для закрепления навыков это очень хорошо. Главное, ваш щенок должен уже знать и выполнять минимум команд и уметь ходить рядом на поводке. Не менее важно – найти хорошего инструктора. Найти инструктора можно или через клуб, или через знакомых собачников, или просто по объявлениям. Инструктора бывают разные и при выборе инструктора нужна сугубая осмотрительность. Когда я подыскивал как-то по объявлению группу для своего скотча, то на первый звонок отозвался весьма решительный девичий голос, который с ходу перечислил, что мне нужно иметь. Среди прочего фигурировал строгий ошейник – парфорс. «Как же, – робко поинтересовался я, – у меня ведь скотч-терьер». – «Ну и что? – уверенно ответствовал голос. – У меня таксы в строгачах занимаются». Понятно, что поиски пришлось продолжить.

Щенки склонны подражать взрослым собакам и многим вещам обучаются гораздо легче и прочнее, имея перед глазами достойный пример.

Что нужно и чего нельзя делать

О возможных ошибках, случающихся при отработке конкретных команд, мы поговорим чуть дальше. Что касается ошибок общих, то некоторое представление о них вы должны были получить, прочитав эту главу. На всякий случай еще раз кратко перечислю несколько основных, часто встречающихся ляпсусов.

У новичков наиболее, пожалуй, распространенной ошибкой является переоценка умственных возможностей собаки. Если собака чего-то не делает, то скорее всего она не понимает, чего вы от нее хотите. Виноваты вы, а не она. Объяснять, стыдить, уговаривать, наказывать – дело совершенно бесполезное. Если собака еще не обучена, скажем, команде «сидеть», она вас не поймет, даже если вы повторите «сидеть» сто раз. «Сидеть» для собаки не слово, а сигнал. Поставьте собаку в такие условия, когда она сама сможет связать команду, действия и последствия. О том, как это сделать, мы поговорим в следующих главах.

? Нельзя одновременно начинать отработку двух новых команд. Только когда собака хорошо поймет, что требуется от нее по одной команде, начинайте отработку следующей.

? Нельзя заниматься с собакой в одной и той же обстановке. Меняйте место, работайте в разных комнатах, на разных аллеях парка, на разных улицах. Привыкнув к одному месту, собака не будет выполнять команды в непривычных условиях.

? Постоянно меняйте порядок занятий и порядок отработки команд. Если вы, тренируя собаку, всегда будете подавать команду «лежать» после команды «стоять», то собака начнет ложиться по команде «стоять».

? При воспитании и обучении щенков старайтесь свести к минимуму как принуждение, так и наказания. Маленького щенка очень легко сломать.

? Нельзя требовать от маленького щенка безупречной четкости в выполнении команд.

? Не забывайте, что команда всегда должна подаваться до принуждения, а не после, иначе она превращается в пустой звук.

? В ходе обучения нельзя наказывать собаку за невыполнение команды – это совершенно бессмысленно (исключением является команда «фу»).

? Пока пес еще не до конца обучен какой-либо команде, прежде чем подать эту команду, оцените обстановку. Старайтесь не подавать команду в ситуации, когда очевидно, что она не будет выполнена.