4. Защитно-караульная служба

Защитно-караульная служба — это комплекс навыков, позволяющих довольно широко использовать собаку на практике. Защитно-караульная собака пригодна для несения патрульной, конвойной и караульной служб, но основное ее назначение — защита своего хозяина. Таких собак обычно содержат в домашних условиях. Они охраняют квартиру, дачу, усадебный участок, часто сопровождают хозяина во время прогулок (в том числе и в местах с большим скоплением людей, с оживленным движением транспорта и т. п.). Кроме того, собаку, хорошо подготовленную к несению защитно-караульной службы, можно сравнительно легко подготовить для розыскной службы. Естественно, что все это предъявляет к дрессировке защитно-караульной собаки повышенные требования, особенно при воспитании безупречного послушания и выдержки.

Собака, подготовленная по защитно-караульной службе, должна удовлетворять следующим требованиям: иметь диплом по ОКД; активно и смело защищать своего дрессировщика при нападении на него посторонних людей, по команде дрессировщика задерживать постороннего человека, конвоировать и охранять его; активно производить зигзагообразный обыск местности (на участке 100Х100 м.) или помещений и сигнализировать лаем об обнаруженных людях, а также находить и подносить дрессировщику найденные на участке предметы; по команде дрессировщика охранять оставленный им предмет; не брать корм из рук посторонних людей, а также корм, подброшенный на землю. Кроме того, у собаки должен быть образован навык выборки чужих вещей.

Для дрессировки по защитно-караульной службе следует отбирать здоровых, крупных (не менее 60 см в холке), хорошо физически развитых собак, с крепкими, здоровыми зубами, отличным зрением, обонянием и слухом, в возрасте одного-двух лет. Такие собаки должны быть недоверчивыми к посторонним, смелыми, активными, обладать устойчивой нервной системой, уравновешенно-подвижного и уравновешенно-спокойного типов ВНД.

Наиболее пригодны для дрессировки по этой службе восточноевропейские овчарки.

Приемы общего курса дрессировки нужно отрабатывать с собаками защитно-караульной службы весьма тщательно и в полном объеме. Особенно четко должны быть отработаны подход к дрессировщику по команде, и прекращение нежелательных действий.

Специальная дрессировка по защитно-караульной службе включает отработку следующих приемов: развитие злобности, смелости и недоверия к посторонним людям; приучение к защите дрессировщика в случае нападения на него; приучение к задержанию, конвоированию и охране задержанного человека; приучение к обыску местности и помещений; приучение к охране предметов; приучение собаки не брать корм из рук посторонних людей, а также корм, подброшенный на землю; приучение к выборке чужих вещей.

В отработке этих приемов большая роль принадлежит помощникам дрессировщика (их требуется несколько человек, причем собака не должна привыкать к помощникам). От умения, смелости, ловкости и находчивости помощников во многом зависит быстрота и четкость образования у собаки специальных навыков. Перед каждым занятием дрессировщик обязан тщательно проинструктировать помощников; все разговоры с помощниками рекомендуется вести не на виду у собаки. От помощников требуется, чтобы их действия были во всем естественны и напоминали действия подлинных злоумышленников.

Развитие злобы, смелости и недоверия к посторонним людям отрабатывают так же, как и с караульными собаками.

Чтобы приучить собаку к защите дрессировщика в случае нападения на него, действуют следующим образом. Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, движется в районе, занятий. Навстречу ему идет помощник в дрессировочном костюме. Не доходя несколько шагов до дрессировщика, помощник начинает делать движения, дразнящие собаку, стремясь возбудить у нее злобность и вызвать лай. Увидев, что собака достаточно возбуждена, он приближается и нападает на дрессировщика, нанося удары жгутом ему и собаке. Дрессировщик подает команду и ослабляет поводок. Возбужденная собака нападает на помощника и хватает его за костюм. Дрессировщик немедленно поощряет ее за это, а помощник вырывается от собаки, убегает и скрывается. На последующих занятиях необходимо каждый разменять помощников дрессировщика, менять их одежду и место появления. Рекомендуется, чтобы на дрессировщика проводились на месте и в движении. Вместо дрессировочного костюма помощник должен чаше использовать дрессировочный рукав.

При повторении таких действий у собаки вырабатывается навык: не ожидая команды, набрасываться на постороннего человека, нападающего на дрессировщика, и вступать в активную борьбу. Закрепляя и шлифуя этот навык, одновременно отрабатывают у собаки безразличное отношение к посторонним людям, не нападающим на дрессировщика. С этой целью проводят специальные занятия, на которых попытки собаки нападать на спокойно приближающихся или проходящих посторонних людей пресекают командой, сопровождаемой сильным рывком поводка и в крайнем случае командой. С этой целью рекомендуется чаще гулять с собакой в людных местах.

Приемы задержания, конвоирования и охраны задержанного человека, как правило, отрабатывают слитно, так как они тесно связаны друг с другом. Для этого в момент, когда собака по команде ведет активную борьбу с помощником, дрессировщик, натянув поводок, дает помощнику возможность вырваться от нападающей собаки и убежать. Как только помощник отбежит на 10–15 шагов, дрессировщик пускает собаку на задержание. Возбужденная собака преследует помощника, настигает и нападает на него. В момент нападения собаки помощник подставляет ей для хватки правый рукав, а затем, после хватки, наносит собаке легкие удары левой рукой, добиваясь, чтобы она переключилась на левый рукав. Необходимо добиться, чтобы собака крепко хватала помощника за ту руку, которой он обороняется.

Затем добиваются, чтобы собака преследовала помощника только после команды. С этой целью постепенно увеличивают дистанцию пробега помощника (до ста шагов) до момента пуска собаки на задержание. Собаку командой заставляют оставаться на месте. Преследовать помощника ей разрешают после некоторой выдержки лишь по команде. После того как собака, пущенная на задержание, настигнет помощника, он после непродолжительной борьбы должен прекратить сопротивление и спокойно остановиться. Попытки собаки набрасываться на помощника в этот момент пресекаются дрессировщиком командой, а если надо, то и резким рывком поводка. Как только помощник попытается бежать или нападать на дрессировщика, последний опять подает команду, пускает собаку на задержание и запрещает ей нападать на спокойно стоящего помощника. Упражнение повторяют несколько раз с разными помощниками и в различных условиях до тех пор, пока у собаки прочно закрепятся необходимые навыки.

Навык конвоирования и охраны задержанного отрабатывают в следующем порядке. Убедившись, что задержанный помощник прекратил сопротивление, а собака успокоилась и не нападает на него, дрессировщик берет ее на короткий поводок, подает команду и делает жест в сторону спокойно стоящего помощника. Через одну-две минуты по команде дрессировщика помощник начинает спокойно двигаться вперед, а дрессировщик вновь подает команду и движется в трех-пяти шагах позади него, держа собаку на коротком поводке. Если собака попытается напасть на спокойно идущего впереди помощника, то дрессировщик подает команду и делает рывок поводком, затем команду и восклицание.

Для того чтобы выработать у собаки постоянную настороженность и внимание к поведению конвоируемого, помощник должен периодически совершать попытки к бегству или попытки напасть на дрессировщика. С этой целью помощник во время конвоирования внимательно наблюдает за поведением собаки. Заметив, что она отвлекается, он должен делать резкое движение в сторону, иногда нанося при этом удары по собаке, и пытаться бежать. В последнем случае дрессировщик немедленно подает команду и пускает собаку на задержание. После задержания дрессировщик вновь берет собаку на поводок, поощряет ее и продолжает конвоирование, которое заканчивается передачей третьему лицу.

Затем собаку приучают выполнять конвоирование без поводка, конвоировать двух. Маршруты конвоирования удлиняют и усложняют, отрабатывают безразличное отношение к встречным посторонним людям.

Приучение собаки к охране до подхода дрессировщика проводится так. Как только собака задержит помощника после активной борьбы с ним, дрессировщик берет ее на короткий поводок, отводит на три-четыре шага, подает команду, а затем после небольшой выдержки начинает конвоирование. Выдержку постепенно увеличивают до пяти минут. Неподвижно стоящий помощник внимательно наблюдает за поведением собаки. Если она отвлекается от бдительной охраны, то помощник делает попытку к побегу, предварительно ударив собаку.

В результате повторения этих действий у собаки вырабатывается навык; после задержания внимательно следить за ним, ожидая побега.

В дальнейшем дрессировщик, подав команду, постепенно начинает отходить от собаки, охраняющей задержанного, каждый раз увеличивая расстояние отхода и время выдержки. Собака должна в это время находиться в трех-пяти шагах от задержанного в положении стойки или посадки и внимательно наблюдать за ним. Повторение этих действий вырабатывает у собаки навык: не отходить от задержанного и бдительно охранять его.

Шлифовка навыков производится комплексно путем постепенного усложнения. С этой целью помощники при встрече внезапно нападают на дрессировщика; вводится подход помощников с боков и сзади; увеличивается число проходящих мимо посторонних людей; вводятся вначале односторонние, а затем и двусторонние выстрелы.

Затем начинают отрабатывать приучение собаки к обыску местности и помещений. Этот прием образует у собаки навык: по команде активно и безотказно проводить зигзагообразный обыск местности и помещений и обнаруживать укрывшихся людей или оставленные предметы. Собака должна задерживать людей, оказывающих сопротивление, облаивать тех, кто стоит без движения, а также находить и подносить дрессировщику найденные предметы. Для занятий необходим участок примерно 100Х100 м без посторонних следов; желательно, чтобы на нем имелись отдельные кусты и деревья.

Вначале отрабатывают зигзагообразный () поиск предметов. Для этого помощник по указанию дрессировщика разбрасывает на участке, не заходя на него, три-четыре предмета в шахматном порядке (рис. 51, а). Дрессировщик с собакой подходит к границе участка, усаживает собаку, снимает с нее поводок, а затем подает команду и делает жест рукой в сторону ближайшего предмета на участке. Обычно собака вначале неактивно идет на поиск. В этом случае дрессировщик вторично подает команду, но в более настойчивой интонации, делает жест рукой в сторону предмета и вместе с собакой делает пробежку по направлению к ближайшему предмету. Когда собака, наткнувшись на предмет, возьмет его, дрессировщик подзывает ее к себе, по команде берет предмет и поощряет собаку лакомством и сглаживанием. Если же собака, найдя лежащий предмет, не берет его, то дрессировщик заставляет взять предмет по команде, а затем подзывает и поощряет собаку.

^{51. Схема участка, предназначенного для приучения собаки к обыску местности}

После этого собаку посылают на поиск второго предмета. Для этого дрессировщик подает команду и делает направляющий жест в сторону второго предмета уже другой рукой. Впоследствии в таком же порядке вырабатывается розыск и остальных предметов (рис. 51, б, в). Во всех случаях, когда собака обнаруживает и подносит предметы дрессировщику, необходимо усиленно поощрять ее.

После повторения ряда таких упражнений собака будет самостоятельно и достаточно активно вести поиск предметов на участке. Чтобы избежать образования у собаки нежелательных связей (повороты в направлении поиска только после нахождения предмета), необходимо на пути поиска вводить (без предмета) углы. При работе с углами дрессировщик также подает команду, делает жест рукой, а затем делает пробежку вместе с собакой в сторону угла. Пробежав 20–30 м, дрессировщик называет кличку собаки, чем привлекает ее внимание, и одновременно резко меняет направление своего движения. При этом вновь полает команду и делает жест уже другой рукой и в новом направлении — в направлении того угла, где находится предмет. Собака также должна изменить направление движения, найти предмет, принести его и получить поощрение. После этого ее снова посылают на обыск местности для розыска остальных предметов. Работа собаки всегда должна заканчиваться нахождением предмета и поощрением.

После того как у собаки будет отработан активный, зигзагообразный поиск при обыске местности, вводят ряд усложнений: увеличивают количество углов и уменьшают количество разложенных на участке предметов; вводят управление собакой на расстоянии при помощи команды и жестов (дрессировщик не сопровождает собаку от угла к углу, а находится посередине обыскиваемого участка, рис. 51, г); разбрасывают предметы на участке в разных направлениях и маскируют их. Затем наряду с поиском разбросанных предметов отрабатывается и поиск человека.

Делают это так. Помощник, не заходя на участок, разбрасывает по нему два-три предмета и прячется в конце участка. Дрессировщик пускает собаку на обыск участка, а сам движется в центре участка, управляя собакой. Как только собака обнаружит разбросанные предметы, а затем и найдет помощника, ей разрешают немного потрепать его. После этого помощник вырывается и убегает, а собаку пускают на задержание с последующим конвоированием. Иногда же рекомендуется, чтобы обнаруженный собакой помощник не убегал и не нападал на собаку, а спокойно стоял на месте. В этом случае дрессировщик должен посадить собаку и заставить ее активно облаивать спокойно стоящего помощника.

Приучение собаки к обыску помещений проводится аналогично. Вначале собаку приучают безбоязненно входить в различные помещения (вначале вместе с дрессировщиком, а затем и без него), затем проводить в помещениях поиск, находить и подносить предметы и, наконец, обнаруживать спрятавшегося человека; если человек обороняется или убегает, собака вступает с ним в борьбу, если стоит неподвижно, — активно облаивает его.

Вначале собака работает в помещении вместе с дрессировщиком; затем дрессировщик в помещение не входит, а обыск собака ведет самостоятельно. Наконец собаку приучают охранять предметы. Этот прием вырабатывает у нее стойкий навык; по команде дрессировщика бдительно охранять оставленный на хранение предмет и не отходить от него, предупреждая дрессировщика лаем о всякой попытке постороннего человека взять этот предмет.

При отработке этого приема дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, приходит в район занятий, привязывает ее к короткому колышку и укладывает возле него. Затем он кладет перед собакой какой-нибудь привычный для нее предмет (поноску, намордник и т. п.) так, чтобы собака не могла его достать. Подав команду, он жестом привлекает внимание собаки к охраняемому предмету. Вскоре после этого появляется помощник. Вначале он спокойно проходит мимо собаки два-три раза, а затем при очередном подходе нагибается и протягивает руку к охраняемому предмету, пытаясь взять его. В этот момент дрессировщик повторяет команду и жестом вновь привлекает внимание собаки к предмету. Если у собаки при этом появится агрессивная реакция на помощника и она начинает его облаивать, то он убегает и скрывается, а дрессировщик поощряет собаку. Так повторяется несколько раз с разными помощниками. Если собака будет реагировать только на помощника, не обращая внимания на предмет, то помощник должен его, слегка удаляя от собаки или приближая к ней. Такие движения привлекут внимание собаки, возбудят ее и она, как правило, с лаем набросится на помощника, не давая взять охраняемый предмет. В этот же момент дрессировщик должен подать команду и, после того как скроется помощник, поощрить собаку. В тех случаях, когда собака не реагирует даже на предмет и ее внимание приковано только к помощнику, делают так. Кладут около охраняемого предмета жгут (хлыст), а Подошедший помощник берет его, слегка ударяет собаку и, вызвав этим ее лай, немедленно убегает. Активность, проявленная собакой, поощряется дрессировщиком.

В дальнейшем собаку приучают работать без привязи. Для этого дрессировщик берет ее вначале на удлиненный поводок и, уложив перед предметом, подает команду, а сам отходит на три-четыре шага назад. Если собака при подходе помощника оставит охраняемый предмет и попытается напасть на помощника или начинает преследовать его, то дрессировщик подает резкую команду и рывком поводка возвращает собаку к охраняемому предмету. После этого он подает команду и поощряет собаку.

На последующих занятиях дрессировщик отходит все дальше от собаки и, наконец, скрывается в укрытии (удлиненный поводок снимается и собака работает без поводка).

Для дальнейшего закрепления и шлифовки навыка вводится ряд усложнений: помощник пытается спровоцировать собаку, подавая команды, предлагая лакомство и т. п.; вместо одного помощника с разных сторон одновременно подходят два помощника и поочередно пытаются взять охраняемый предмет; занятия проводятся в условиях сильных отвлечений и т. д.

В заключение собаку обучают выборке чужих вещей (необходимые указании по отработке этого приема приведены в следующем разделе). Занятия по выборке чужих вещей являются хорошей тренировкой обоняния защитно-караульной собаки.

Собак, отличающихся большой злобностью, рекомендуется приучать к выборке вещей в начале специальной дрессировки, до того, как будет отработан прием: развитие злобности, смелости и недоверия к посторонним людям.