Глава 10. HАЧАЛЬHЫЙ КУРС ДРЕССИРОВКИ

Глава 10. HАЧАЛЬHЫЙ КУРС ДРЕССИРОВКИ

ЧТО HАДО ЗНАТЬ, ПРИСТУПАЯ К ДРЕССИРОВКЕ

Hачальный курс дрессировки достаточно прост и поможет каждому владельцу собаки обучить своего питомца выполнять несложные команды, сделав его тем самым незаменимым помощником и другом. Вместе с тем курс закладывает основы для последующей подготовки собаки по той или иной специальной службе, так как большинство навыков, выработанных в ходе общей дрессировки, являются базой для выработки навыков специальной дрессировки.

Выработка навыков, входящих в дрессировку, основана как на процессах возбуждения нервной системы собаки, так и процессах торможения. Комплекс всех приемов дрессировки устанавливает в нервной системе собаки необходимые соотношения между процессами возбуждения и торможения, что обеспечивает безотказность и четкость в работе собаки.

Приемы дрессировки собак должны отрабатываться в такой последовательности, которая наилучшим образом обеспечивает достижение конечной цели. Эту последовательность в отработке приемов, способ выработки навыков принято называть методикой дрессировки.

Методика дрессировки собак опирается на следующие принципы:

– первые занятия следует проводить так, чтобы добиться

быстрого установления правильных взаимоотношений с собакой, для

чего надо больше прогуливаться и играть с ней;

– отработка приемов и упражнений должна исходить из принципа

от простого к сложному, от легкого к трудному. Занятия следует

начинать в таких условиях, чтобы меньше было отвлекающих

раздражителей;

– необходимо соблюдать строгую последовательность в выработке навыков, так как появление у собаки одних навыков служит основой для выработки следующих;

– приемы нужно отрабатывать комплексно, т. е. одновременно и параллельно несколько приемов. При этом навыки должны быть на разных стадиях их образования. Комплексный метод значительно ускоряет дрессировку и повышает ее качество, так как собака меньше утомляется, а навыки у нее вырабатываются быстрее и бывают более стойкими;

– отработку нового приема следует начинать в первой половине занятия, но не в самом его начале, когда собака еще недостаточно послушна. Не следует этого делать и в конце занятия, когда нервная система собаки уже утомлена;

– заниматься дрессировкой собаки желательно дважды в день – утром и вечером, обязательно до кормления или спустя 2–3 часа после него. Продолжительность занятий следует наращивать постепенно. Занятия не следует перегружать одновременной отработкой многих приемов. В течение часа их допустимо отрабатывать поочередно не более 3–4. Не следует повторять один и тот же прием много раз подряд, так как это быстро утомит собаку. Обычно это делают 3–5 раз в зависимости от сложности приема, стадии, на которой находится выработка навыка, и индивидуальных особенностей собаки;

– владелец собаки должен постоянно учитывать как внешние (местность, наличие животных или людей, погода), так и внутренние (голод, сытость) факторы, влияющие на собаку во время дрессировки, и умело использовать их;

– прежде чем приступить к занятиям, надо твердо решить, что желательно достигнуть, и какими путями добиваться поставленных задач, т. е. надо разработать подробный методический план дрессировки. Перед выработкой каждого навыка нужно ясно представлять себе элементы и стадии его отработки примерно по следующей схеме: 1) назначение навыка; 2) условные и безусловные раздражители, применяемые при его выработке; 3) методика и техника выработки навыка по стадиям; 4) норматив выработанного навыка (что должна выполнять собака); 5) основные возможные ошибки при выработке навыка.

Успеха в дрессировке собак можно добиться только при условии систематической, настойчивой, заранее спланированной и творческой работы. Hадо твердо усвоить принципы дрессировки и строго применять их в работе с собакой.

Какие качества от вас потребуются?

Прежде всего надо любить собак. Без этого рассчитывать на успех в дрессировке нельзя. Работая с собакой, надо быть спокойным и уравновешенным, но в то же время энергичным, подвижным, решительным. Необходимы и такие качества, как настойчивость, терпение, наблюдательность. Только в этом случае можно хорошо изучить свою собаку, особенности ее поведения и подобрать методы воздействия на нее.

Hадо не только хорошо продумывать все свои действия по отношению к собаке, но и уметь их контролировать, вовремя замечать допущенные ошибки и своевременно их устранять. Все эти качества необходимо воспитывать в себе и совершенствовать в процессе работы с собакой.

Успех дрессировки, т. е. ее качество и быстрота, зависит не только от хозяина, но и от дрессируемой собаки – ее физического развития и состояния здоровья, типа поведения и врожденных наклонностей к дрессировке.

Возраст, в котором начинают дрессировать собаку, зависит от породы собаки, пола, физического развития и типа высшей нервной деятельности. Обычно начинают заниматься дрессировкой с 10-месячного возраста, но ряд навыков вырабатывают у собак гораздо раньше – со щенячьего возраста.

Продолжительность общей дрессировки собаки зависит от многих факторов и колеблется в довольно больших пределах – от 3 до 6 месяцев. Лучше, чтобы владельцем собаки руководил опытный наставник.

Отводят на каждое занятие 50–60 минут. Очень важно умело подбирать места для занятий с собакой, особенно в условиях города. Если поблизости от вашего места жительства есть дрессировочная площадка, то ежедневные занятия лучше проводить на ней. Если же такой возможности нет, то нужно заниматься на окраине города, на пустырях, в лесопарках, т. е. в таких местах, где занятия с собаками не запрещены и где мало различных отвлекающих раздражителей. Это особенно важно в начальный период дрессировки.

Нельзя заниматься дрессировкой вблизи свалок, скотных дворов, промышленных предприятий, улиц и дорог с оживленным движением. Но в ходе дрессировки условия окружающей среды постепенно следует усложнять.

Для проведения занятий по общей дрессировке требуется специальный инвентарь.

Строгий ошейник (парфорс) применяется для дрессировки собак, недостаточно чувствительных к обычным по силе болевым раздражителям. Представляет собой затяжной ошейник с металлическими шипами на внутренней стороне.

Апортировочные предметы используются для приучения собаки подноске предметов. Изготавливаются различных размеров, веса и формы. Чаще всего они деревянные, в форме гантели. Длина такого апортировочного предмета 20–25 см, диаметр на концах 5–6 см, посередине 3–4 см.

Сумку для лакомства делают из прочной материи или кожзаменителей, для этой цели подойдет и закрывающаяся коробка. Понадобится и сумка для инвентаря.

Хлыст нужен для нанесения собаке в случае необходимости несильных ударов. Изготавливается из кожи и кожзаменителей.

Кроме перечисленного специального инвентаря, на дрессировочных площадках используются индукторы или другие источники переменного электрического тока (с регулируемой силой напряжения). Их применяют для приучения собаки не брать корм с земли. Кроме того, во время приучения собаки к сильным звуковым и световым раздражителям используются стартовый пистолет или учебная винтовка, свет фар автомашины, ракеты.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.